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“幼升小”对于家长们来说都是一场“战争”

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点击: 次  添加日期:2014-06-07      [ 打印 ]  [ 收藏 ]  [ 关闭 ]

近年来国家在各大城市都提畅外来务工子女和当地人子女享受同等受教育的权利 个人感觉文件是文件执行是执行。有点山高皇帝远,县官不如现管的意思。即使不是城市务工人员上学也是个问题。虽说城市是划片上学,本来按规定是可以上的但是学校一方面总是找一些理由让你上不成,说白了掏点儿赞助费就一切正常入学了,像有关教育部门反应此事,也是相互踢皮球。

总的来说还是教育体制不行,监督不到位吧。

  今年年的“幼升小”对于家长们来说又是一场“战争”,择校、准备报名材料、排队报名直到拿到录取通知书,这还不能算是战争的胜利。在孩子告别幼儿园进入小学这一阶段,家长们还需要做好“幼升小”的幼小衔接工作,帮孩子更好的从幼儿园生活向小学生活过渡。这一过渡跨度很大,若处理得不好,容易导致孩子对生活环境不适应、学习跟不上、无法融入班集体甚至厌学等不良后果,给他的心理带来很大的阴影,所以家长们对此务必引起高度的重视。

  

上小学之前,家长应帮助孩子做好物质和心理两方面的准备。

本文主要来说说心理准备,应从以下几个方面入手:  

1.生活习惯的适应 

 孩子在家庭或在幼儿园里,生活的时间性不强,他的脑子里缺乏时间概念;而进入小学后,首先要适应打铃上课,上课要坐在固定的位子上,要注意听讲,不许随便说话,上课时不能去厕所等等。上学前家长一定要加强对孩子在这些方面的训练,有些孩子上过学前预备班,情况可能会好点,但无论如何,家长都不能掉以轻心。  
2.自理能力的提高
  
家长要有意识地锻炼孩子学会自己穿、 服,系鞋带,洗手和上厕所等,培养他们自己管理自己的文具、书包以及如何使用这些文具的能力等。  
3.学习动机的激发
  
6~7岁的孩子,对为什么要学习并不明确,父母要通过各种方法,激发孩子的学习兴趣与积极性。家长要结合孩子的理想、愿望,给孩子讲学习的重要性,而不要空洞地只讲大道理。如可先问他:“你长大后要做什么呀?”答:“我长大后要当科学家。”这时可进一步给他讲科学家是做什么的,科学家必须要读书、有知识等道理。让他知道,要想实现自己的愿望和理想,就必须好好学习。  
4.上学程序的训练
 
 在上学前,家长可在家里对孩子进行“模拟常规训练”:上学带齐学习用具,准时到校;听到铃声响走进教室,坐在自己的座位上,把书包放进课桌;老师来到教室时,起立向老师问好;坐的姿势要端正,上课认真听讲,发言先举手等一整套的学习程序的训练。家长充当老师,对孩子进行反复的训练而使其形成习惯。

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